中实社安徽：如何更好地利用我县独特丰富的红色资源对青少年进行思想道德教育

中实社安徽电（首席记者侯震斌 特约记者赵建军 苏月建 郭永昌 贾海亮）红色资源是指中国共产党领导人民为争取民族解放和独立，英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩，具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵及优良传统和革命精神的真实记录。无论岁月如何更替，无论任务如何转换，无论条件如何变化，红色资源始终是激励中国共产党人和中华民族百折不挠、奋发图强的巨大精神动力，始终是激励人民勇往直前、不怕牺牲的强大精神支柱。红色资源包括革命遗址、遗迹、文献、文物、革命博物馆、烈士陵园；也包括战争故事、革命歌曲以及孕育的革命精神；还包括至今依然健在的老红军、老八路、老民兵等等，这些红色文化资源承载与传达的是红色精神，是红色文化的精髓。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。在新时期，红色基因如何在青少年中得到传承和发扬，不仅是一个重要的理论问题，也是一个十分紧迫的现实课题。我们要利用一切可以利用的资源对青少年进行思想道德教育，广泛开展理想信念教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，具有十分重要的意义。

一、抓阵地促红色传承

学校是青少年学生传承红色文化的主阵地，承担着对学生思想政治教育的主要任务。将红色文化融入校园精神文化建设，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育，不仅是进行革命传统教育的重要内容，也是青少年进行思想道德教育的重要途径。

（一）红色文化进德育课程。把红色文化元素融入到中小学思想品德课的教学内容，开展红色文化的相关活动，更好的发挥红色文化的教育功能。例如，小学的思想品德教师可以通过给小学生讲红色家风故事的形式让孩子了解红色文化的有关知识；中学的思想品德教师可以组织学生们开展演讲比赛活动，让学生自己传播红色文化传承红色基因。学校还可以根据本地的实际情况，在思想品德课中设置一个参观红色文化遗址的教学活动，帮助他们了解家乡人民的英勇奋斗史。

（二）红色文化进展室（馆）。各单位及学校，利用宣传栏、室内可用空间建红色教育展室，宣传金寨光荣革命历史、59位将军及11支红军的丰功伟绩等，营造浓厚的红色教育氛围；二是建红色档案陈列室，展示金寨籍或在金寨战斗过的老红军老将军的实物、图片和文物资料，铭记中国共产党光辉历史，体会革命胜利来之不易；三要保留并修复保存好县内能够反映中国共产党党史、金寨革命史的历史遗址、遗迹、纪念碑等宝贵资料；四是要做好革命故事、革命歌曲等红色资源的挖掘、收集、整理工作，制作革命传统教育的影像资料，使青少年能够经常阅读革命传统教材，掌握历史知识。

二、抓基地促红色教育

（一）利用红色文化场馆资源。金寨是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地，是全国著名的革命老区，是中国工农红军第一县、全国第二将军县，是红25军的直接诞生地、红四方面军的主要发源地、红28军的成长地、战斗地、重建地，革命歌曲《八月桂花遍地开》由此诞生并唱响全国。土地革命战争时期，金寨是鄂豫皖革命根据地的核心区。抗日战争时期，金寨是安徽乃至大别山区抗日救亡运动的指挥中心。解放战争时期，金寨是刘邓大军千里跃进大别山的重要目的地和实施战略进攻的主要后方根据地。这些丰富的红色资源是我县对青少年进行爱国主义和传统教育的宝贵财富，这里孕育的“坚贞忠诚、牺牲奉献、一心为民、永跟党走”精神鞭策着一代又一代青少年奋发图强、励志报国、茁壮成长。

我们要充分发挥县革命博物馆等红色文化场馆的主阵地作用，组织青少年到主阵地大规模参观，加强红色文化对青少年思想道德教育的影响。每年都要组织青少年去参观县革命博物馆、烈士陵园、红军纪念园等爱国主义教育基地，让他们接受红色教育，了解金寨革命历史，珍惜当今来之不易的幸福生活，增强他们的责任心和使命感。同时，让他们在实践中去体会社会的真、善、美，在实践中接受社会主义核心价值体系教育和思想道德教育。

（二）开展红色文化活动。利用好红色资源，定期组织开展红色文化活动，对他们进行理想信念教育。一是建立服务队，开展革命传统教育“六进”活动。挖掘自身优势资源，做好精品课程研究开发工作，组织关工委班子成员开展党史教育，推进革命传统教育进校园、进机关、进企业、进乡村、进军营、进社区等“六进”活动。二是利用重要节日，开展红色教育活动。利用清明节、立夏节起义纪念日、“七·一”、“十·一”等节日，组织青年干部职工到革命博物馆、红军纪念堂、烈士碑塔等地参观，开展“缅怀革命先烈，寻访红色足迹”为主体的革命传统教育活动。三是紧扣主题，开展道德讲堂活动。紧扣“爱国”“敬业”“诚信”“友善”4个主题，立足培育和践行社会主义核心价值观及巩固提升全国文明城市创建成果，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为基本形式，培育良好的道德风尚，着力加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，教育青年干部职工爱党爱国、爱岗敬业。

 三、创方法促教育成效

对青少年进行思想道德教育工作是永无止境的，要与时俱进大胆创新，形成制度，真正使革命传统教育发挥出巨大的政治优势，为青少年健康成长创造一个良好环境。

 （一）开设红色课堂。各单位及学校要加强与革命教育基地及党史部门的联系，利用当地红色教育资源，开设红色教育课堂。例如，学校可以与党史研究室建立“传承红色基因”工作联系，聘请他们为校外辅导员，每年邀约党史专家学者到学校作报告，使革命传统教育进校园，成为青少年的必修课。

（二）开展红色教育活动。利用“清明节”、“八·一”建军节、“十·一”国庆节等重要节日，组织青少年到烈士陵园扫墓，敬献花篮，举行升旗仪式，宣誓仪式等，使青少年的思想受到触动，心灵得到洗礼。也可以举办“歌咏比赛”、“演讲比赛”等青少年喜闻乐见的形式，充分调动他们自己接受教育的积极性。还可以利用“九·一八”、“七·一五”、“四·一二”等红色纪念日，采取办刊办报形式宣传红色知识，让青少年了解历史，增强爱国情感和历史使命感。

（三）开展实践活动。组织青少年到武警部队或武装部，参与军训，体验军人生活，增强学生的爱国情感和组织纪律性。也可以组织青少年到敬老院或福利院，照顾老人，与老人们谈心，帮他们洗衣叠被，增强他们的社会责任感。

（四）建立革命传统教育的长效机制。将青少年革命传统教育工作作为单位特别是学校的首要工作任务，纳入议事日程进行统一部署，纳入党建工作范畴进行统一安排，纳入精神文明创建进行统一实施，纳入全年工作目标进行统一考核。并确立“清明节”、“八·一”、“十·一”等节日为青少年接受革命传统教育的活动日，以制度形式固定下来。

关心下一代工作是一项艰苦的工作，是帮助关心青少年健康成长不可缺少的内容。虽然我们深知不丰富的活动在生活的诱惑面前有时显得苍白无力，但是，我们会尽我们的一切努力，不断为青少年提供新鲜的，有永久生命力的思想道德教育内容，为塑造青少年的高尚的道德品质而奋斗。